1. Ausgabe: Dezember 2019  Berichte über verschiedene Schulprojekte Interviews Weihnachtsdeko Literature und Arts 

     Seite 2  !!! News, News, News !!!    Pünktlich zu den Weihnachtsferien präsentieren wir euch die 1. Ausgabe unserer digitalen Schülerzeitung im Schuljahr 2019/20, welche wieder im Rahmen unseres IMST-Kurses entstanden ist.                         Wir wünschen euch viel Vergnügen beim Lesen und wenn es Anregungen geben sollte oder ihr Ideen für die nächste Ausgabe habt, könnt ihr euch jederzeit per E-Mail bei uns melden -  insight.redaktion@gmail.com   Das Insight-Redaktionsteam     Redaktions team  

     Seite 3  In der HAK/HAS Imst gibt es seit geraumer Zeit ein besonderes System. Das soge-nannte „Peer Teaching“. Hier wird den Schülern Hilfe in bestimmten Fächern an-geboten, so ähnlich wie ein Nachhilfekurs.   Die Schüler und Schülerinnen, die diese tolle Möglichkeiten anbieten, nennt man die „Peer Coaches“. Sie opfern freiwillig ihre Freizeit und versuchen ihr Bestes, anderen Schülern unter die Arme zu greifen. Speziell in den ersten Klassen könn-ten leichte Schwierigkeiten in den für sie neuen Fächern entstehen, z. B. in UNCO oder BW sowie möglicherweise in den Sprachenfächern.   Es ist einfach ein riesiger Schritt, von einem Gymnasium oder von einer Haupt-schule in eine weiterführende Schule umzusteigen. Es ist alles neu und man muss sich einfach erst daran gewöhnen. So ist es ideal, dass es so etwas Praktisches wie Peer Teaching gibt.   Für viele Familien wäre es etwas schwer, Nachhilfe zu finanzieren. Idealerweise bieten die Peer Coaches ihre Hilfe gratis an, sofern die Nachhilfestunden IN DEN IMSTSTUNDEN stattfinden. Außerhalb, also in der Freizeit der jeweiligen Schüler, kostet es diejenigen 5 € pro Stunde, was, wie ich finde, ein sehr gerechtfertigter Preis ist.  Die Bewertung von Schülern und Lehrern: ➢  hilfreich ➢  alles verstanden, was man während der Stunde nicht begriffen hat ➢  neue Sichtweise/Perspektive ➢  lockerere Atmosphäre, produktiv, alles komplett wiederholt und neu aufge- fasst      Peer teaching  

     Seite 4  Interview zum Thema Peer Teaching  mit Frau Professor Margreiter, Leiterin des Peer Teaching  1.  Was ist Peer Teaching?   Schüler geben anderen Schülern „Nachhilfe“   2.  Was sind die Ziele des Peer Teachings?   Begabte, motivierte Schüler, die gerne anderen Schülern helfen und die gut erklären können, helfen Schülern in Stoffgebieten, in denen sie Leistungsdefi-zite haben.   3.  Wie sind Sie auf die Idee mit dem Peer Teaching gekommen?   Eltern geben manchmal sehr viel Geld für Nachhilfestunden aus und fahren ihre Kinder dorthin, holen sie wieder ab etc. Das kostet viel Zeit und Geld. In der Schule haben wir viele begabte und sozial kompetente Schüler, die sehr gut erklären können und dies auch gerne tun. So dachte ich, warum nicht diese Ressourcen aktivieren? So ist jedem geholfen, der sich für dieses Pro-jekt interessiert.    4.  Was ist am Peer Teaching so wichtig?   Erstens haben Peergruppen ihre eigene „Sprache“. Der Fachjargon, der im Un-terricht verwendet wird (was auch gut ist), wird nicht von jedem Schüler ver-standen. Peer Teacher erklären dann mit anderen Worten. Zweitens brauchen manche Schüler einen „Lehrer“ für sich, sie tun sich in der Gruppe im Unter-richt schwer zu folgen. Dazu fehlt den Lehrpersonen natürlich die Zeit. Peer Teaching löst dieses Zeitproblem.    5.  Warum hilft Peer Teaching oft mehr als andere Nachhilfeinstitute?   An der Schule kann der Peer Teacher mit der Lehrperson abklären, was der Schüler verstärkt lernen soll. Die Unterrichtsmaterialien sind vor Ort, der Peer Teacher kann bei Unsicherheiten auch die Lehrer hinzuziehen und fragen.       Peer teaching  

     Seite 5  6.  Würden Sie die Peer Coaches als Insider in Bezug auf die Eigenheiten der ver- schiedenen Lehrer bezeichnen?  Ich denke, da gibt es keinen Unterschied zu den anderen Schülern. Und wenn jemand „Insider“ ist, umso besser. Je mehr man weiß, desto mehr kann man auf die Bedürfnisse eingehen.    7.  Wie sieht die Peer Teaching Stunde aus?   Ein Schüler kommt in den Imst Kurs Peer Teaching am Donnerstag zwischen 13:05-14:35 bzw. am Dienstag von 14:00 bis 16:00 und lernt in Ruhe mit einem Peer Teacher. Dafür bekommen die Schüler Imst-Stunden gutgeschrieben. Au-ßerhalb der Imst Stunden kann man auch mit Peer Teachern gegen eine Auf-wandsentschädigung von € 5,00 lernen.   Interview zum Thema Peer Teaching mit Peer Coach Georg Sporer    1.  In welchen Fächern unterrichtest du?  In allen Fächern der AK, außer Italienisch   2.  Wie lange bist du schon Peer Coach?  Seit diesem Jahr   3.  Wie bist du zum Peer Teaching gekommen?  Schon letztes Jahr davon gehört, aber war in einer Nachhilfeschule angestellt.   4.  Warum bist du Peer Coach?  Weil ich bei der Nachhilfeschule, bei der ich angestellt war, nur gute Erfahrun-gen gemacht habe.   5.  Welche Vorteile bietet das Peer Teaching?  Unkompliziert, soziale Aspekte werden gefördert, miteinander      Peer teaching  

     Seite 6  6.  Wie sieht die Peer Teaching Stunde aus (Lehrmethoden)?  Zusammen  durchlesen,  Theorie  verständlich  machen,  Aufgaben  üben  und  Lösungswege erklären   Interview zum Thema Peer Teaching  mit Peer Coach Susi Donnemiller   1.  In welchen Fächern unterrichtest du?  Russisch (Muttersrache)   2.  Wie lange bist du schon Peer Coach?  Ich bin seit diesem Jahr Peer Coach.   3.  Wie bist du zum Peer Teaching gekommen?  Ich habe davon gehört, mich dann informiert und angemeldet.   4.  Warum bist du Peer Coach?  Ich möchte anderen helfen, gerade deswegen auch, weil Russisch nicht so ein-fach  ist  und  es viel  bringt,  wenn man  sich  unterhält,  um  die  Aussprache  zu verbessern oder um für mündliche Prüfungen zu üben.   5.  Welche Vorteile bietet das Peer Teaching?  Man lernt neue Leute kennen und kann auch selber etwas von den anderen lernen. Außerdem ist beim Peer Teaching immer eine lockere und entspannte Atmosphäre.   6.  Wie sieht die Peer Teaching Stunde aus (Lehrmethoden)?  Da bis jetzt leider noch keiner gekommen ist, dem ich helfen könnte, habe ich mich bis jetzt noch nicht so darauf festgelegt. Ich glaube aber auch, dass jeder andere Lernmethoden hat bzw. benötigt.  Ich  hoffe  darauf,  dass  in  Zukunft  mehr  Schüler  zu  mir  in  die  Peer  Coaching Stunde kommen, auch wenn man nur einmal auf Russisch plaudern möchte.       Peer teaching  

     Seite 7    Interview zum Thema Peer Teaching mit Peer Coach Patrick Kuen   1.  In welchen Fächern unterrichtest du?  Englisch.   2.  Wie lange bist du schon Peer Coach?  Seit circa einem Jahr   3.  Wie bist du zum Peer Teaching gekommen?  Es wurde mir von Frau Prof. Margreiter empfohlen.   4.  Warum bist du Peer Coach?  Weil ich das Fach Englisch gerne mag und es auch gerne anderen beibringe.   5.  Welche Vorteile bietet das Peer Teaching?  Dadurch, dass man das Fach unterrichtet, bildet man sich auch selbst fort.   6.  Wie sieht die Peer Teaching Stunde aus (Lehrmethoden)?  Meist werden Hausübungen erledigt oder Tests/Schularbeiten verbessert. An-sonsten werden meist mündliche oder schriftliche Übungen erledigt.      Peer teaching  

     Seite 8  Statement zum Thema Peer Teaching  von Frau Professor Schwarz Dum, Arge-Leitung Sprachen     ➢  Peer Teaching Stunden sind effizient, locker, einfach    ➢  durch IMST Stunden institutionalisiert    ➢  Zugang für jeden ermöglicht    ➢  optimal für beide Seiten  o  Peers: durch Erklären, eigenes Wissen festigen o  Lernende: kompetente, gratis Nachhilfe    ➢  meistens effizienter als Nachhilfe Institute  o  Peers kennen Lehrer und Stoff genauer    ➢  Vernetzung unter Schülern (soziale Aspekte)    ➢  nicht nur reduzieren von Schwächen, sondern auch fördern von Stärken    ➢  Auch gute Schüler können besser werden durch  o  Konversation mit Muttersprachlern (Sprachenbereich) Diskussionen mit Experten    ➢  hilfreich in Bezug auf  o  Fremdsprachenwettbewerbe o  mündliche Matura o  Mehrsprachigkeits-Matura o  Konversationsskills → benötigen viel Übung o  passt perfekt ins IMST System, jeder kann profitieren o  einfach mal in den IMST Stunden vorbeischauen     Peer teaching  

     Seite 9  I NDIVIDUELLE   L ERN B EGLEITUNG   … mit  ILB   kommst du deinem Ziel näher!                •  Hilfe zur Selbsthilfe •  individuell •  zeitlich begrenzt  •  ziel- und lösungsorientiert •  keine Nachhilfe •  kein  •  Wundermittel    Du bist in einer NOST-Klasse (10. – 13. Schulstufe) und hast eine Frühwarnung erhalten bzw. musst eine Semesterprüfung absolvieren? In diesem Fall kannst du auf eine/n unserer Lernbe-gleiter/innen zurückgreifen. Die Begleitung besteht aus Anleitung, Planung und Unterstützung im Lernprozess. Dabei werden Strategien der Arbeitsorganisation und des Zeitmanagements gemeinsam erarbeitet! Die Dauer der Begleitung wird nach Bedarf individuell vereinbart.    Wir Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter der HAK/HAS Imst   nehmen uns gerne Zeit für ein Gespräch:    Mag. Peter Hinterholzer, Mag. Thomas Jäger, Mag. Karin Krösbacher  Mag. Thomas Mair, Mag. Johannes Marberger, Mag. Nina Margreiter  Mag. Markus Neururer, Mag. Reinhilde Plank, Mag. Uschi Prix  Mag. Karin Schnegg, Dipl.-Päd. Monika Schonger  Mag. Daniela Weinfurtner, Mag. Christine Welzl            Frühwarnung  Suche nach  ILB-Betreuung  ILB - Phase  der Begleitung  Abschluss  der Betreuung  Individuelle  Lernbegleitung  

     Seite 10  ILB-Lehrer/innen der HAK/HAS Imst     Schuljahr 2019/20        Mag. Peter Hinterholzer Kontakt: p.hinterholzer@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Di. ab 15:00 Uhr Do. ab 16:05 Uhr     Mag. Reinhilde Plank Kontakt: r.plank@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: nach Vereinbarung    Mag. Thomas Jäger Kontakt: t.jaeger@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Mo. 12:25 – 13:50 und ab 16:05,  Do. ab 11:40 – 12:20, Fr. ab 12:25    Mag. Uschi Prix Kontakt: u.prix@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Di. und Mi. ab 13:10 Uhr Mo. ab 16:00 Uhr     Mag. Karin Krösbacher Kontakt: karin.kroesbacher@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Mi. 10:55 - 11:35 Uhr Mi. 12:25 - 13:05 Uhr     Mag. Karin Schnegg Kontakt: ka.schnegg@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Di. ab 13:10 Uhr Mi. ab 12:25 Uhr     Mag. Thomas Mair Kontakt: th.mair@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Mi. ab 12:25 - 13:10 Uhr Do. ab 11:40 - 12:20 Uhr     Dipl.-Päd. Monika Schonger Kontakt: m.schonger@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Mo. und Di. ab 13:10 Uhr Mi. ab 11:40 Uhr     Mag. Johannes Marberger Kontakt: j.marberger@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Mi. ab 11:40 – 12:20 Uhr Do. ab 15:35 – 18:00 Uhr     Mag. Daniela Weinfurtner Kontakt: daniela.weinfurtner@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Do. 12:25 – 13:50 Uhr und Do. ab 16:05 Uhr      Mag. Nina Margreiter Kontakt: nin.margreiter@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Mi. 11:40-12:20 Uhr      Mag. Christine Welzl Kontakt: cwelzl@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Di. 10:40 - 11:40 Uhr       Mag. Markus Neururer Kontakt: mark.neururer@tsn.at mögliche ILB-Beratungsstunden: Mi. ab 12:20 Uhr Do. 11:40 – 13:05 Uhr       Wir bitten um rechtzeitige Terminvereinbarung persönlich oder per Mail   zu einer der oben angeführten Beratungsstunde oder nach Vereinbarung.  Individuelle  Lernbegleitung  

     Seite 11  Plötzlich   Star   Highschool-Schülerin  Grace  tritt  in  Begleitung  ihrer besten Freundin Emma und ihrer Stiefschwester Meg eine Sommerreise nach Paris an. Dort wird sie mit der unausstehlichen  Jetsetterin  Cordelia  verwechselt,  die in Monte Carlo an einem Wohltätigkeitsball teilnehmen soll, sich aber lieber nach Mallorca verdrückt hat. An ih- rer Stelle fliegen die drei Touristenmädchen an die Riviera, wo sie in Luxus leben und Bekanntschaft mit der High Society und Jünglingen machen.    https://www.google.com/sarch?q=pl%C3%B6tzlich+star&rlz=1C1GCEB_enAT867AT867&oq=pl%C3%B6tzlich+star&aqs=chrome.0.0l6.2959j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8&safe=active&ssui=on     Avengers Endgame  Nach  den  vorangegangenen  Ereignissen liegt das Universum dank des Titanen Tha-nos in Schutt und Asche. Die übrig gebliebe-nen Avengers - Thor, Black Widow, Captain America and Bruce Banner - müssen versu-chen, ihre besiegten Verbündeten ein letz- tes Mal zu versammeln, um in einem finalen Kampf gegen Thanos zu bestehen und das Chaos im Universum umzukehren.    https://www.google.com/sarch?q=Avengerss&rlz=1C1GCEB_enAT868AT868&oq=Avengerss&aqs=chrome..69i57j0l5.2031j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8&safe=active&ssui=on        Buch- und  Filmempfehlungen  

     Seite 12  Tote Mädchen lügen nicht  Der  Teenager  Clay  findet  vor  seiner  Haustür ein mysteriöses Paket. Dieses enthält 13 Audi-okassetten  von  seinem  heimlichen  Schwarm Hannah.  Sie  erklärt  darin,  warum  sie  Selbst-mord begangen hat und wer die Kassetten er-halten soll.   https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEB_enAT868AT868&sxsrf=ACYBGNRcdWwsg7XwPfIZ2FFPs-RFK7esIw%3A1571039941344&ei=xSqkXYLTFIXawQLIoYSIBQ&q=Tote+Mädchen+lügen+nicht&oq=Tote+Mäd-chen+lügen+nicht&gs_l=psy-ab.3..0i20i263j0l9.2711.12447..21425...4    Das Institut  In einer ruhigen Vorortsiedlung von Minneapolis ermor-den  zwielichtige  Eindringlinge  lautlos  die  Eltern  von Luke Ellis und verfrachten den betäubten Zwölfjährigen in  einen  schwarzen  SUV.  Die  ganze  Operation  dauert keine zwei Minuten. Luke wacht weit entfernt im Insti-tut  wieder  auf,  in  einem  Zimmer,  das  wie  seines  aus-sieht,  nur,  dass  es  keine  Fenster  hat.  Das  Institut  in Maine beherbergt weitere Kinder, die wie Luke paranor-mal veranlagt sind: Kalisha, Nick, George, Iris und den zehnjährigen Avery. Sie befinden sich im Vorderbau des Instituts. Luke erfährt, dass andere vor ihnen nach einer  Testreihe im 'Hinterbau' verschwanden und nie zurückkehrten. Je mehr von Lukes neuen Freunden ausquartiert werden, desto verzweifelter wird sein Gedanke an Flucht, damit er Hilfe holen kann. Noch nie zuvor ist jemand aus dem streng ab-geschirmten Institut entkommen.   https://shop.buchszene.de/shop/item/9783453272378/das-institut-von-stephen-king-gebundenes-buch      Buch- und  Filmempfehlungen  

     Seite 13  Das Buch zum Film  After Passion     •  After Passion  •  After Love  •  After truth  •  After forever     Tessa Yong, die wohlerzogen sowie intelligent ist und Ihresgleichen  sucht,  verliebt  sich  ausgerechnet  in Hardin Scott, der alles ist, was sie verabscheut - nicht durchschaubar und respektlos. Allerdings zieht die-ser Halunke sie magisch an. Je mehr sie sich ihrer un-bändigen Verliebtheit hingibt, desto mehr stellt die Collegestudentin fest, dass sie sich genau in die Per-son verwandelt, die sie nie sein wollte.        https://www.google.com/sarch?rlz=1C1GCEB_enAT868AT868&sxsrf=ACYBGNRpmVnCwbsuZg4wec0C16iJT7oRbw%3A1571040588842&ei=TC2kXaiGM5CU8gKfv5bQCQ&q=after+zusammenfassung&oq=af-ter+zusam&gs_l=psy-ab.1.0.0j0i22i30l9.1493.3804..4772...0.2..0.69.542.9......0.    Tessa (Josephine Langford) versucht Abstand zu Hardin (Hero Fiennes-Tiffin) zu gewinnen, was ihr jedoch nur bedingt gelingt. Denn auch wenn sie der Bad Boy immer  wieder  vor  den  Kopf  stößt,  kämpft  er  doch  mit  allen  Mitteln  um  sie. Schließlich kann sie gar nicht anders, als sich erneut auf ihn einzulassen – auch wenn sie das vor so manche Herausforderung stellt. Doch nicht nur Hardins auf-brausende Art, sondern auch Tessas Kommilitone Zed (Samuel Larsen) droht, ei-nen Keil zwischen die beiden zu treiben.  "Gerade als Tessa die wichtigste Entscheidung ihres Lebens getroffen hat, ändert sich alles. Die Geheimnisse in ihrer Familie und der Streit darüber, wie ihre Zu-kunft mit Hardin aussehen soll, bringen alles ins Wanken. Zudem schlägt Hardin immer noch um sich, anstatt Tessa zu vertrauen, und der Kreislauf aus Eifersucht,  Buch- und  Filmempfehlungen  

     Seite 14  Zorn und Verschmelzung wird immer zerstörerischer. Noch nie hatte Tessa so in-tensive Gefühle,  war so berauscht von einem Menschen. Aber reicht die  Liebe allein?"  Die Verbindung zwischen Tessa und Hardin ist so stark wie nie zuvor.  Tessa ist längst nicht mehr das süße Good Girl, das sie einmal war. Und Hardin nicht mehr der unberechenbare Bad Guy, in den sie sich leidenschaftlich verliebt hat. Tessa versteht seine gequälte Seele und weiß, dass nur sie ihn beruhigen kann, wenn er ausrastet.  Er  braucht  sie.  Doch  als  die  Vergangenheit  sie  wieder  einholt,  wird Tessa klar,  dass sie ihn  nicht retten kann. Zumindest nicht,  ohne sich selbst zu opfern.   Twilight  •  Twilight – Bis(s) zum Morgengrauen (2008)  •  New Moon – Bis(s) zur Mittagsstunde (2009)  •  Eclipse – Bis(s) zum Abendrot (2010)  •  Breaking Dawn – Bis(s) zum Ende der Nacht – Teil 1 (2011)  •  Breaking Dawn – Bis(s) zum Ende der Nacht – Teil 2 (2012)  •    Die 17-jährige Bella Swan zieht von Phoenix zu ih-rem Vater Charlie nach Forks, damit ihre Mutter  Renée  mehr  Zeit  für  sich  und  ihren  neuen  Ehe- mann Phil hat. In Forks findet Bella schnell neue  Freunde und auch einige Jungen, die schon bald  um ihre Aufmerksamkeit wetteifern. Doch beson- ders  fällt  ihr  der  geheimnisvolle  Edward  Cullen  auf, der sie sehr abweisend behandelt. Als Edward  Bella vor einem Van rettet, der auf sie zurast, kommt sie hinter sein dunkles Ge-heimnis: Edward ist ein Vampir.    Als der Vampir Edward aus Bellas Leben verschwindet, findet sie Trost bei dem mysteriösen Jacob. Als sie in Lebensgefahr gerät, lüftet sie sein Geheimnis. Au-ßerdem bemerkt sie, dass Edward immer dann präsent ist, wenn sie in gefährliche Situationen  gerät.  Um  seine  Nähe  zu  spüren,  geht  sie  jedes  Risiko  ein.  Doch  Buch- und  Filmempfehlungen  

     Seite 15  Edward hadert auch mit sich selbst und möchte seinem Leben ein Ende setzen. Als Bella davon erfährt, setzt sie alles daran, ihn daran zu hindern.  Jacob hat seine große Liebe Bella noch nicht aufgegeben und beschließt, um sie zu kämpfen. Als es Jacob gelingt, sie zu küssen, stürzt er sie in ein Gefühlschaos: Ihre Gefühle für Edward sind noch immer sehr stark, doch muss sie sich mehr und mehr eingestehen, dass sie für Jakob inzwischen mehr als Freundschaft empfin-det. Außerdem sorgen auch eine Reihe mysteriöser Morde in der Gegend für Auf-regung.  Nach einer Traumhochzeit reisen Bella und Edward in die Flitterwochen. Als sie sich  endlich  ihrem  Begehren  hingeben,  geschieht,  was  unmöglich  schien:  Bella wird schwanger. Das womöglich monströse Wesen in ihrem Bauch wächst rasant. Während  Bella  bald  ums  Überleben  kämpft,  zerstört  die  Schwangerschaft  das Gleichgewicht zwischen Vampiren und Werwölfen. Um Bella zu schützen, stellt sich Jacob gegen die wilde Meute.  Bella genießt ihr neues Leben als Vampirin mit Superkräften und als Mutter von Tochter Renesmee. Aber schon bald ist das Familienglück erneut bedroht: Vam-pirin Irina ist überzeugt, dass ein Kind wie Renesmee die Macht der Volturi ge-fährden könnte. Während die Vampirfürsten sich nun rüsten, diese Bedrohung zu vernichten, sammeln Bella und die Cullens alle Verbündeten, um den heraufzie-henden Kampf zu gewinnen - und ihre Familie zu schützen.   https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEB_enAT868AT868&sxsrf=ACYBGNRSZeXzlenKEuVFrF_TVDnb-BErx8Q%3A1571041149536&ei=fS-kXfCsINKtkwXdoZ2IBQ&q=twilight&oq=twilight&gs_l=psy-ab.3..35i39l2j0i67j0l3j0i67j0l3.34410.35289..36258...0.2..0.75.583.9......0....1..gws-wiz..      Melissa und Ulrike      Buch- und  Filmempfehlungen  

     Seite 16  Playlist  big exit- pj harvey where is my mind- pixies  schizophrenia – sonic youth cornflake girl- tori amos pluto- björk aftermath- tricky sandpaper kisses- martina topley-bird dje & sot- noizy     leika – floni tattoo- siouxsie and the banshees ecstasy- soviet soviet     scenery – astragal time for heroes – the libertines cold sweat- the sugarcubes total hate- no doubt love vigilantes – new order riptide- vance joy     satellite of love- velvet underground cuts you up- peter murphy tiger balm- hollie cook     poems – nearly god shadowplay- joy division cut your hair- pavementblueprint- fugazi haus der luege- einstürzende neubauten   another girl another planet- only ones sixteen blue- replacements there is a light that never goes out- the smiths bodies- sex pistols the love club – lorde     bob marley- redemption song      Nadine Bregenzer      Kunst &  Ausdruck   Quellen: instagram  @unrependant.amos @pj_harvey @bjork @thurstonmoore58 @the_clash 

     Seite 17  Why Fight Club is such a mind blowing Story  It’s considered to be the greatest movie of the year 1999, and in my opinion one of the most mesmerising stories I’ve ever seen. Fight Club is something you won’t really get until you have watched it or read it until the end. I could hardly ever identify with a character so much as with Marla (one of the main characters) and I could also really feel the other two, Jack and Tyler. Now I’m gonna tell you the storyline:  The business man Jack meets Tyler at a flight. Already at this point Tyler is telling him some wisdom of life. As soon as Jack gets home he discoveres, his flat was eaten by flames and he has no idea what could be the reason for that. So he calls Tyler and tells him he wants to reach the zero point. Tyler invites him to live at his place, which is a shabby, old house. A bit later they find the underground organi-sation Fight Club, where young men are fighting each other to get rid oftheir ag-gressions. For Jack this is an opportunity to reach the zero point. In this scene the iconic line “Frits rule of fight club, we don’t talk about fight club”, is stated. After a  while  things  between  Jack  and  Tyler  are  getting  difficult.  Jack´s  crush  Marla sleeps with Tyler. Because of a thing Jack does not know at that time, Marla gets confused about Jack´s feelings for her. At the same time fight club is evolving into terrorising the rich ones of the city, by putting dirt on their cars or destroying shop windows. But that escalates quickly into Tyler plotting a terroristic attack towards the economic institutes. Jack realises it’s getting out of hand and tries to stop him, but Tyler is gone. He is trying to protect Marla from himself. And at that point he realises something that is the mind-blowing plot twist, where you have to rethink or overthink the whole story. I’m not gonna tell you what that is but I’ll give you one word: personality.    Nadine Bregenzer           Kunst &  Ausdruck  

     Seite 18  Am 23. August war in München ein Konzert der amerikanischen Band Metallica. Sie spielten im Olympiastadion. Dieses besuchte ich gemeinsam mit meinem Papa und meinem Cousin.  Die Vorbands waren einmal die norwegische Band Bokassa und die schwedische Band Ghost. Von Bokassa habe ich nicht soviel mitbekommen, da zu diesem Zeit-punkt die Leute mehr geredet als Musik gehört haben. Von Ghost habe ich dage-gen schon mehr mitbekommen. Für mich hatte der Sänger eine gewisse Ähnlich-keit mit Joker aus Batman.  Die Band Metallica spielte vor 69.000 Zuschauern im ausverkauften Olympiasta-dion. Das Konzert begann um halb Neun und endete um Elf. Auf der Bühne gab es Videoleinwände, die die Musik mit kurzen Filmen begleitete, zum Beispiel mar-schierten bei “One” Soldaten übe die Leinwand. Das Konzert wurde mit dem Song “The  Ecstasy  of  Gold”  eröffnet.  Dazu  spielten  sie  Songs  wie  The  Unforgiven, Nothing Else Matters, usw.  Die Band spielte in München aber auch “Schickeria”. Die Lasershow während dem Konzert war super, sowie auch die Feuershow. Was mich besonders beeindruckt hat, war, dass die Menschen in der Mitte die Hände im gleichen Rhythmus be-wegten, und es so von oben wie eine Welle aussah.  Ein paar Infos zur Band: Metallica ist eine US-amerikanische Band und wurde 1981 in Los Angeles gegrün-det. Sie gehören zu den erfolgreichsten Metalbands der Welt und haben über 110 Millionen  Alben  verkauft.  In  Amerika  ist  sie  die  siebt-erfolgreichste  Künstler-gruppe.  Die  Band  setzt  sich  aus  Sänger  James  Hetfield,  Leadgitarrist  Kirk  Ham-mett, E-Bassist Robert Trujillo und Schlagzeuger Lars Ulrich zusammen. Ein paar Auszeichnungen der Band sind:   •  ECHO Pop  •  neunmal Grammy Awards  •  zweimal MTV Video Music Awards  •  zweimal American Music Awards  •  dreimal Billboard Music Awards  •  Kerrang Awards  •  Rock and Roll Hall of Fame  •  Revolver Golden Gods Award      Metallica- Konzert  

     Seite 19  Vorband Bokassa              Vorband Ghost  Celina Weber       Metallica- Konzert  

     Seite 20  Vom  Freitag,  9.  August,  bis  Sonntag,  11.  August,  war  die  MotoGP  in  Spielberg (Steiermark) zu Gast. Dort war ich dieses Jahr bereits zum dritten Mal mit meiner Familie. Das Rennwochenende startete zwar erst am Freitag, jedoch fuhren wir bereits am Donnerstag in die Steiermark. Wir übernachteten am Camping Grün.  Der Freitag startete mit den ersten Freien Trainings von allen drei Klassen. Diese Sessions erlaubte ich meiner Familie zu schauen, jedoch ließen wir die zweiten Trainings aus, um zu den Autogrammstunden zu gehen. Die Moto2 Fahrer mach-ten den Anfang, jedoch standen da bereits viele Menschen an und somit war für uns klar, dass wir keine Autogramme bekommen würden. Doch wir hatten Glück und konnten zwei bekannte Fahrer abfangen, bevor sie auf die Bühne gingen (Phi-lipp Öttl und Marco Bezzecchi).   Mein kleiner Bruder und ich wollten unbedingt Fotos bzw. Autogramme von un-seren Lieblingsfahrern. Somit war für uns klar, wir müssen uns jetzt bei der Ö3 Bühne anstellen. Dort standen wir dann auch sechs Stunden in der Sonne. Dabei sahen wir einem Stuntfahrer aus Lettland zu. Unsere Eltern hatten zwar Sorge, dass wir einen Sonnenstich bekommen, aber das war uns egal. Schließlich kauften sie uns einen Regenschirm, unter welchen wir uns stellten. Nach sechs Stunden in der Sonne war es dann so weit: Die Autogrammstunde der MotoGP.  Letztes Jahr bekam ich von fast jedem Fahrer ein Autogramm und dafür weniger Fotos. Dieses Jahr wollte ich nur Fotos machen.  Am Ende des Tages hatte ich mit meinem Lieblingsfahrer Valentino Rossi ein Foto. Dies war gar nicht so leicht, da überall um mich herum sein Name gerufen wurde und ich ihn wegen dem Foto fragen musste. Dazu machte ich auch Fotos mit Pol und  Aleix  Espagaro,  Alex  Rins,  Johann  Zarco,  Jack  Miller,  Fabio  Quartararo, Francesco Bagnaia und vielen mehr.  Am Samstag waren die Qualifyings an der Reihe. Ich hätte die Möglichkeit gehabt mit den Kommentatoren von ServusTV ein Foto zu machen, aber ich habe zu spät reagiert. Wir saßen auf der Start/Ziel Tribüne und hatten somit einen guten Blick auf die Boxengasse. Es war interessant dabei zuzusehen, wie sich die Teams auf die Trainings vorbereiteten. Ich habe versucht auch Fotos zu machen, aber die Motorräder fuhren zu schnell.      MotoGP  Spielberg 2019  

     Seite 21  Am Sonntag hat es in der Früh sogar kurz geregnet, doch bis die Moto3 begann, war die Strecke schon wieder trocken. Bevor die MotoGP startete, war eine spek-takuläre Flugshow, sowie eine FMX Stuntshow. Von allen drei Rennen fand ich die MotoGP am spannendsten, da sich der Rennsieg erst in der letzten Runde in der letzten Kurve entschied. Bei der Moto2 fand ich es schade, dass so viele Fahrer gestürzt  sind.  Dazu waren  diese  Fahrer dabei,  um  das  Podest  zu  kämpfen.  Die Moto3 war auch recht spannend. Dafür war die MotoE total langweilig. Von der habe ich eigentlich nichts mitbekommen, da man die Motorräder überhaupt nicht hört.  Ergebnis der Rennen:    Moto3: 1.  Romano Fenati (Italien/Honda) 2.  Tony Arbolino (Italien/Honda) 3.  John McPhee (Großbritannien/Honda) 4.  Celestino Vietti (Italien/KTM) 5.  Marcos Ramirez (Spanien/Honda)    Moto2: 1.  Brad Binder (Südafrika/KTM) 2.  Álex Márquez (Spanien/Kalex) 3.  Jorge Navarro (Spanien/Speed Up) 4.  Lorenzo Baldassarri (Italien/Kalex) 5.  Augusto Fernández (Spanien/Kalex)    MotoGP: 1.  Andrea Dovizioso (Italien/Ducati) 2.  Marc Márquez (Spanien/Honda) 3.  Fabio Quartararo (Frankreich/Petronas Yamaha) 4.  Valentino Rossi (Italien/Yamaha) 5.  Maverick Vinales (Spanien/Yamaha)      MotoGP  Spielberg 2019  

     Seite 22    Artist   Stuntfahrer  Marco Bezzecchi   Francesco Bagnaia  Fabio Quartararo               Jack Miller  Philipp Öttl      MotoGP  Spielberg 2019  

     Seite 23              Valentino Rossi bei der Start-Zielgeraden  Valentino Rossi   © Celina Weber       MotoGP  Spielberg 2019  

     Seite 24   Overweight People a)  Get their own electronic trolly to drive through the super- market.  b)  Get an extra seatbelt in the plane to be fastened. c)  Have an extraordinary look with crop tops, hotpants,  skinny jeans, …    Perceptions/Dimensions a)  The government of the USA has less cash than Apple. b)  In none of the casinos in Las Vegas you will find a clock. c)  It would take you more than 400 years to spend a night in  each hotel room of all hotels of Las Vegas.  travelbook.de    Funny stuff American’s make you aware of a)  “If a bear steals your food, don’t try to get it back” b)  “Be aware! Mc Donald’s coffee in a take away cup is hot!” c)  “If you switch on the cruise control in your mobile home, don’t go back and  take you something from the fridge.”  d)  “Do not put your wet pet into the microwave to dry it.”     Sightseeing a)  The statue of Liberty has the shoe size 876 (European size). b)  The Empire State building is hit around 23 times a year by  a lightning.  c)  The American flag was designed during a highschool pro- ject. The student just got the grade       Tabea Fiegl      Strange observations in  and about the USA  www.travelbook.de  www.de.wikipedia.org  www.schleckysilberstein.com 

     Seite 25  “The Vampire Diaries” ist eine US-amerikanische Serie, die auf Netflix, sowie auf Amazon Prime ausgestrahlt wird. Insgesamt gibt es acht Staffeln. Die Serie beruht auf der gleichnamigen Buchserie von L. J. Smith. Die Nachfolger von dieser Serie sind “The Originals” und “The Legacies”.  Um was geht es in dieser Serie? Elena Gilbert ist eine ganz normale Highschool-Schülerin, doch eines Tages pas-siert ein tragischer Unfall, in dem ihre Eltern tödlich verunglücken. Es ist nichts mehr so wie früher, ihr kleiner Bruder Jeremy fällt in ein tiefes Loch der Verzweif-lung und ihre Tante Jenna versucht alles Mögliche, um sich gut um sie zu küm-mern. Elena versucht nach einer Weile wieder weiterzuleben, ihren Bruder auf-zuheitern ist jedoch nicht so einfach. Am ersten Schultag lenkt ihre Freundin Bon-nie  sie  weitgehend  ab.  Caroline,  ihre  andere  Freundin,  ist  so  fürsorglich,  und gleichzeitig überheblich, wie immer. Doch gerade als Elena denkt, es würde wie-der alles den gewohnten Lauf nehmen, kracht sie in einen mysteriösen Fremden. Von da an verändert sich ihr Leben komplett und unheimliche Dinge passieren. Menschen verschwinden spurlos, es werden blutleere Leichen gefunden. Elena geht der Sache auf den Grund und begibt sich dabei in große Gefahr. Sie lüftet Geheimnisse, die lieber verborgen bleiben sollten.  Charaktere Die  Hauptrolle  spielt der US-amerikanische Film- und Fernsehschauspieler Paul Wesley, geborener Pole. Er wurde am 23. Juli 1982 in New Jersey geboren.  Seine Rolle: Er spielt einen Vampir, der unter dem Namen Stefan Salvatore bekannt ist. Lange Zeit ist er von seiner Heimatstadt, Mystic Falls  in  Virginia,  verschwunden.  Doch  er  nahm  sich  vor,  ein neues Leben aufzubauen und so kommt er zurück, nur um die düstere Vergangenheit wieder zu erleben. Sein Bruder Damon folgt ihm auf Schritt und Tritt und als ob dies nicht schon genug Stress wäre, stellt eine gewisse Elena Gilbert sein Leben kom-plett auf den Kopf.   https://www.google.at/search?q=stefan+salvatore&sxsrf=ACYBGNRV9O2r1G7GepAVdWeBT-BUVz3Kwsg:1569224781644&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiy0brtuebkAhXPlIsKHZM-WAqsQ_AUIESgB&biw=1920&bih=967#imgdii=0NiR_xDAEHJAlM:&imgrc=eH2p-gtUwMsbGM:    The Vampire  Diaries  

     Seite 26  Eine ebenfalls sehr wichtige Rolle spielt der US-amerikanische Schauspieler Ian Somerhalder, welcher früher ein Model war. Er wurde am 8. Dezember 1978 in Louisiana geboren.  Seine Rolle: Er  ist  der  sarkastische,  böse,  sexy  Bruder von Stefan. Er lebt unter dem Namen Da-mon Salvatore und hat es sich zur Aufgabe gemacht, Stefan bis ans Ende seines Lebens zu foltern, in dem er immer sein Leben zer-stört.  Warum  er  das  tut,  bleibt  lange  ein Rätsel,  doch  die  zwei  teilen  eine  düstere Vergangenheit  miteinander.  Auch  er  trifft Elena  und  findet  sie  sofort  sympathisch. Stefan  hat  natürlich  etwas  dagegen,  doch das  juckt  Damon  wenig.  Doch  mit  seiner gewohnten sarkastischen und diabolischen Art zerstört er fast sein eigenes Leben.   https://steemitimages.com/640x0/https://www.arageek.com/wp-content/uploads/2017/11/Ian-Somerhalder-1.jpg   Die Frau, die von den Salvatore Brüdern so vergöttert wird, Elena Gilbert, wird von Nina Dobrev gespielt. Sie wurde am 9. Januar 1989 in Bulgarien geboren und ist eine bulgarisch-kanadische Schauspielerin.  Ihre Rolle: Sie spielt Elena Gilbert, das Mädchen, das ihre Eltern verlo-ren hat. Am ersten Schultag knallt sie in Stefan und er bleibt ihr immer im Gedächtnis. Doch plötzlich passieren komische Dinge.  Es  werden  Leichen  gefunden,  die  blutleer  gesaugt sind und verdächtige Bissspuren am Hals haben, die jenen einer Schlange ähneln. Elena sorgt sich um ihre Liebsten und geht der Sache auf den Grund. Doch was sie herausfindet, erschüttert sie zutiefst!   https://i.pinimg.com/originals/9d/04/ea/9d04eadbc1935cfa027f18c1e224d557.jpg  The Vampire  Diaries  

     Seite 27   Elenas beste Freundin spielt die US-amerikanische Schauspielerin Katerina “Kat” Graham. Sie wurde am 5. September 1989 in der Schweiz geboren.  Ihre Rolle: Sie spielt Bonnie Bennett, Elenas beste Freundin. Sie steht ihr bei, nachdem ihre Eltern  diesen  tragischen  Unfall  hatten.  Sie  selbst  hat  keine  Eltern,  zumindest keine, die sie kennt. Sie lebt bei ihrer Oma Sheila Bennett, die ihr Ein und Alles war. Obwohl sie ein wenig verrückt ist, da sie ihr immer von einer Hexen Ahnen-reihe erzählt und ihr weismachen will, dass ihre Familie von den ältesten Hexen der Welt abstammt. Natürlich glaubt sie ihr kein Wort, doch in so manchen Fällen kann sie komische Vorhersagen machen. Sie findet Stefan Salvatore komisch, da sie ein düsteres Gefühlt hat, als sie ihn einmal zufällig berührt. Skeptisch erzähl sie dies Elena, die das aber nicht ganz so ernst nimmt wie sie selbst.      https://www.purefandom.com/wp-content/uploads/2017/03/1115_kat_640.jpg   Elenas andere Freundin, Caroline Forbes, spielt in Zukunft auch noch eine wich-tige Rolle. Candice King, wie die US-amerikanische  Schauspielerin  heißt, wurde am 13. Mai 1987 in Texas geboren.     The Vampire  Diaries  

     Seite 28  Ihre Rolle:  Caroline  Forbes  ist  eine  überhebliche,  jedoch  sehr  fürsorgliche  Persönlichkeit. Ihre Mutter arbeitet als Polizistin und hat somit sehr wenig Zeit für sie. Einen Va-ter besitzt sie nicht und so ist sie oft allein. Leider redet sie immer schneller, als sie denken kann und sagt meistens ihre Meinung geradeheraus, auch wenn es die andere Person verletzt. Im Nachhinein wird ihr dann klar, was sie angerichtet hat und meistens ist es dann zu spät, um sich zu entschuldigen. Doch sie gibt ihr Bes-tes und gleich als Elena wieder in die Schule kommt, setzt sie ihren supertollen Plan in die Tat um und ist so fürsorglich wie nur möglich. Jedoch ein wenig ZU fürsorglich und somit geht es nach hinten los. Doch Elena verzeiht es ihr und Caro-line versucht ihr alles recht zu machen. Sie findet Stefan Salvatore sogleich sym-pathisch und versucht immer in seiner Nähe zu sein. Leider ahnt sie noch über-haupt nichts über seine dunkle und erschreckende Vergangenheit.      https://m.media-amazon.com/images/M/MV5BMjA3NDEyMjY1Nl5BMl5BanBnXkFtZTcwM-TUwMTIwNA@@._V1_.jpg      The Vampire  Diaries  

     Seite 29  Elenas Bruder,  Jeremy Gilbert, spielt der US-amerikanische Schauspieler Steven R. McQueen. Er wurde am 13. Juli 1988 in Los Angeles geboren.  Seine Rolle: Als drogenabhängiger, kleiner Bruder von Elena hat er es nicht leicht in der Schule. Doch mit der Zeit findet er sich selbst wieder und nimmt Abstand von den illega-len Substanzen. Er findet es äußerst seltsam, dass Elena sich auf einmal so ko-misch verhält. Irgendetwas verheimlicht sie ihm, doch er muss erst herausfinden was genau. Eines Tages beschließt er, Elenas Tagebuch zu lesen und was er dort erfährt, erschüttert ihn zutiefst.      https://cdn.meadd.net/photos/full/61645356.jpg    The Vampire  Diaries  

     Seite 30  Alaric Saltzman, der Geschichtslehrer von Jeremy. Er wird von Matthew Davis ge-spielt,  der  ein  US-amerikanischer  Schauspieler  ist  und  am  8. Mai  1978  in  Utah geboren wurde.  Seine Rolle: Er interessiert sich sehr für die Geschichte von Mystic Falls und daher wird er so-gleich der neue Geschichtslehrer von Jeremy. Er findet dabei sehr interessante Sachen heraus. Jedoch ist er aus einem ganz anderen Grund hier, nämlich wegen seiner Frau. Diese wird schon lange vermisst und ihr Körper ist immer noch nicht gefunden worden.       https://iv1.lisimg.com/image/14274076/320full-alaric-saltzman.jpg        The Vampire  Diaries  

     Seite 31  Jenna Sommers wird von der kanadischen Schauspielerin Sara Canning gespielt. Sie wurde am 14. Juli 1987 in Neufundland geboren.  Ihre Rolle: Jenna Sommers ist die Tante von Elena und Jeremy. Seitdem ihre Schwester ge-storben ist, kümmert sie sich um die zwei, was sich als echte Herausforderung herausstellt. Doch sie versucht ihr Bestes. Als sie Alaric das erste Mal sieht, findet sie ihn sofort sympathisch, jedoch scheint er etwas Finsteres zu verbergen.      https://i.skyrock.net/7109/76947109/pics/3000032515_1_11_nnOa5nHK.jpg   Matt Donovan, gespielt von Zach Roerig, ist ebenfalls ein sehr wichtiger Charakter in der Serie. Er wurde am 22. Februar 1985 in Ohio geboren und ist somit ein US-amerikanischer Schauspieler.     The Vampire  Diaries  

     Seite 32  Seine Rolle: Er wird schon früh von seiner Mutter für einen Mann verlassen und somit muss er auf sich und auf seine Schwester aufpassen. Es ist hart, doch er kämpft sich irgendwie durch. Jedoch machen ihn die vielen, ungeklärten Morde aufmerksam und als auch noch seine Schwester spurlos verschwindet, will er mit aller Macht herausfinden, was es mit Mystic Falls auf sich hat.       http://pm1.narvii.com/6666/e3ea576580c013a7b9ce6e9948afcfe8b3ae826a_00.jpg   Tyler  Lockwood  wird  von  Michael  Trevino  gespielt,  welcher  ein  US-amerikani-scher Schauspieler ist. Er wurde 1985 am 25. Januar in Kalifornien geboren.     The Vampire  Diaries  

     Seite 33   Seine Rolle:  Er ist der gewalttätige Junge, den niemand mag. Doch seine Familie erwartet Gro-ßes von ihm, also hat er einen riesigen Druck von zu Hause aus. Von außen gibt er sich als starker, finsterer Junge, doch innerlich weiß er einfach nicht, was er tun soll, um den Erwartungen von jedem zu entsprechen. Wenig später passiert ein Unfall mit seinem Dad und kurz darauf kommt der Bruder von seinem Dad, Ma-son. Er freundet sich mit ihm an und glaubt, dass er endlich jemanden gefunden hat, der ihn versteht. Doch leider verbirgt er ein dunkles Geheimnis, was Tyler total durchdrehen lässt, da er es unbedingt lüften will. Mystic Falls scheint nicht mehr der Ort zu sein, der er einmal war…       http://vampirediariesonline.com/wp-content/uploads/2010/02/vampire-diaries-michael-trevino-2.png    The Vampire  Diaries  

     Seite 34  Niklaus Mikaelson wurde von Joseph Morgan gespielt. Er ist ein britischer Film- und Fernsehschauspieler und wurde am 16. Mai 1981 in England geboren.  Seine Rolle: Er spielt Niklaus (Klaus) Mikaelson. Er will etwas ganz Bestimmtes, doch niemand weiß was. Außerdem weiß niemand, wie er aussieht und niemandem ist es be-kannt, wo er verweilte, dafür hatte er gesorgt. Er ist einer der Originals, was das bedeutet, wissen die wenigsten. Doch was man über ihn weiß, ist, dass er immer das bekommt, was er will.       http://images6.fanpop.com/image/photos/34600000/Klaus-the-originals-tv-show-34685105-600-900.jpg   Daniel Gillies spielt den Charakter Elijah Mikaelson. Er ist ein kanadischer Schau-spieler, der am 14. März 1976 in Winnipeg geboren wurde.     The Vampire  Diaries  

     Seite 35   Seine Rolle:  Elijah Mikaelson, der geheimnisvolle, finstere Typ, der niemanden an sich heran-lässt. Es ist wenig von ihm bekannt, genauso wie bei seinem Bruder Klaus. Jedoch stellt sich heraus, dass er andere Ziele verfolgt. Er findet Elena zutiefst interessant und schmiedet schon geheime Pläne, um sein Ziel zu erreichen, bevor Klaus das bekommt, was er will.        https://alexandrapelaez.files.wordpress.com/2012/04/elijah.jpg   Zum Schluss: Ich würde jedem empfehlen, diese Serie zu schauen, denn es lohnt sich, vertraut mir. Kleiner Tipp: Auf Englisch ist diese Serie authentischer als auf Deutsch. Ich würde diese Serie jedem empfehlen, der dunkle Geheimnisse liebt.      The Vampire  Diaries  

     Seite 36    OH TANNENBAUM – WEIHNACHTSDEKO SELBER BASTELN   Das brauchst Du:    •  Tannenzapfen  •  Grüne Farbe  •  Klebstoff & Schere  •  Leere Küchenrolle oder Pappbecher  •  Breites Geschenkband für den Fuß des Baumes  •  Dekoperlen, goldenes Band    So geht’s:  1.  Tannenzapfen gründlich mit grüner Farbe bemalen. 2.  Für den Stamm einen ca. 2 cm breiten Streifen von einer leeren Küchenrolle  abschneiden und ihn mit etwas Geschenkband verzieren. Am Besten eignen sich Naturtöne wie weiß und braun.  3.  Sobald der Zapfen getrocknet ist, kann er mit kleinen Perlen und goldenen  Garn verziert werden.  4.  Fertig ist der Weihnachtsbaum, der sich super als Deko oder als kleines Ge- schenk eignet.  https://www.adventskalender-ohne-schokolade.de/weihnachtsdeko-selber-basteln/    Schneemann Flaschen  http://gomba.info/wohnzime/        Weih nachten   

     Seite 37  Weihnachtsdeko Ideen mit Kerzen                                          https://deavita.com/dekoration/40-einfache-weihnachtsdeko-ideen-basteln.html    Winterliche Wanddekoration aus alten Glühbirnen  Für die Wanddekoration braucht ihr:  1.  zwei alte Glühbirnen 2.  ein Messer oder einen Schrauberzieher 3.  kleine Dekorationen: kleine Zapfen, Eichen,   Sternchen usw.  4.  einen Ast 5.  Garn 6.  Filz in Weiß 7.  eine Schere 8.  Klebstoff     Weih nachten   

     Seite 38  Als erstes solltet ihr die Glühbirnen leer bekommen. Entfernt dazu mit einer Zange den silbernen Verschluss. Höhlt anschließend das entstandene Loch mit einem spitzen Gegenstand weiter aus, bis das Plastik komplett aus dem Gewinde ent-fernt wird. Jetzt könnt ihr vorsichtig das Innenleben der Lampe ausschütteln.  Bei manchen Glühbirnenmodellen geht beim Aushöhlen auch das Gewinde ab. Ich habe solche Glühbirnen erwischt und habe deswegen den Rand der Glühbir-nen von Innen mit einem Stück Filz verstärkt. Um die Glühbirne später anhängen zu können, macht im Filz oder im Gewinde auf beiden Seiten kleine Löcher für das Garn.  Befüllt  nun  die  Glühbirnen  mit  winterlichen  Dekorationen.  Ihr  könnt  kleine  Ei-chen, Zapfen, Engel, Sternchen oder auch Vanilleschoten als Dekoration verwen-den. Macht zur Not selber kleine Dekorationen, z.B. eine gerollte Zeitung.   Reißt dazu ein kleines Stück Zeitungspapier ab und rollt es. Färbt die Zeitungsrän-der mit goldener oder gelber Farbe und bindet die Rolle mit dem Garn zusammen.   Zum Schluss "versteckt" ihr das Gewinde mit dem Garn. Macht reichlich Klebstoff auf das Gewinde und bindet das Garn um das Gewinde herum. Die Glühbirne sieht noch besser aus, wenn sie mit einem Stück Filz oder Sacklei-nen "verschlossen" wird. Einen einfachen Deckel könnt ihr machen aus einem ge-rollten Stoffstreifen aus Sackleinen oder Filz.  Dekoriert nun euren Baumast mit Filz und Zapfen und hängt daran Glühbirnen. Nach Lust und Laune könnt ihr den Ast auch mit anderen Dekorationen schmü-cken, z.B. mit einer Mandarinenscheibe. Ich finde, die Glühbirnen kommen so so-gar noch besser zur Geltung.   https://somejoys.blogspot.com/2016/12/winterliche-wanddekoration-aus-alten.html    Ulrike Dielen, Melissa Schwitzer      Weih nachten   

     Seite 39  Lebkuchen  Zutaten:  •  200 g flüssiger Honig  •  100 g brauner Zucker  •  100 g Butter  •  300 g Mehl  •  200 g gemahlene Mandeln  •  1 TL Backpulver  •  2 TL Lebkuchengewürz  •  1 EL Backkakao  •  1 Ei   Zubereitung:  1.  Honig, Zucker und Butter unter Rühren, in einem Topf erwärmen, bis sich der  Zucker gelöst hat und abkühlen lassen.  2.  Mehl, gemahlene Mandeln, Backpulver, Lebkuchengewürz und Backkakao in  einer Rührschüssel vermischen.  3.  Abgekühlte Honigmischung sowie ein Ei dazugeben und alles zu einem glat- ten Teig verkneten.  4.  Anschließend in Frischhaltefolie wickeln und bei Raumtemperatur eine  Stunde ruhen lassen.  5.  Backofen auf 180° C auf Ober- und Unterhitze vorheizen. Den Teig ca. 5 mm  dick auf einer bemehlten Arbeitsfläche ausrollen und formen, nach Wunsch ausstechen.  6.  Ein Blech mit Backpapier auslegen, die Lebkuchen darauf geben und 10 bis  12 min auf mittlerer Schiene backen.   7.  Die Lebkuchen auskühlen lassen und nach Wunsch verzieren.  Heiße Schokolade mit Nutella  Zutaten:  •  250 ml Milch  •  2 EL Nutella  •  evtl. Marshmallows und flüssige Schokolade zum Garnieren      Weihnachts leckereien    

     Seite 40  Zubereitung:  1.  Die Milch in einem Topf erwärmen. Nicht kochen! Dann das Nutella hinzufü- gen und so lange rühren, bis sich die Schokolade ganz aufgelöst hat.  2.  Getränk in Gläser füllen und mit Marshmallows, Schlagsahne oder flüssiger  Schokolade dekorieren.    Weihnachtstee  Zutaten:  •  I Teil Nelken  •  2 Teile Apfelschalen  •  2 Teile Orangenschalen  •  1 Teil Zitronenschalen  •  1 Teil Hagebutten  •  1 Teil Hibiskusblüten  •  ½ Teil Kardamon   Zubereitung:  1.  Früchte und Gewürze zerkleinern und in einer Schüssel gut miteinander ver- mischen.   2.  In einem gut verschließbaren Gefäß aufbewahren. 3.  Für eine Tasse Weihnachtstee 1-2 Teelöffel mit heißem Wasser übergießen  und zugedeckt 8-10 Minuten ziehen lassen.    Makronen mit Marzipan  Zutaten:  •  4 Eiweiß  •  300 g Zucker  •  1 Päckchen Vanillezucker  •  300g gemahlene Mandeln  •  150 g Marzipanrohmasse  •  1 Prise Zimt  •  Oblaten (85 cm Durchmesser)  •  100 g Kuvertüre      Weihnachts leckereien    

     Seite 41  Makronen mit Marzipan  Zutaten:  •  4 Eiweiß  •  300 g Zucker  •  1 Päckchen Vanillezucker  •  300g gemahlene Mandeln  •  150 g Marzipanrohmasse  •  1 Prise Zimt  •  Oblaten (85 cm Durchmesser)  •  100 g Kuvertüre   Zubereitung:   1.  Backofen auf 180° vorheizen. 2.  Eiweiß mit dem Mixer auf höchster Stufe steif schlagen, nach und nach die  Hälfte des Zuckers und Vanillezucker einrieseln lassen.  3.  Marzipan fein hacken. Marzipan, gemahlene Mandeln, restlichen Zucker und  Zimt gut miteinander vermischen. Eischnee unter die Marzipanmasse heben.  4.  Teig mit Esslöffel / Spritzbeutel auf die Oblaten geben und im heißen Ofen 10  – 15 Minuten backen. Auskühlen lassen und nach Belieben mit Schokolade verziehen.    Tabea Fiegl und Sabrina Klocker      Weihnachts leckereien     Weihnachts leckereien    

     Seite 42  Betreuer: Now, introduce yourself to each other! Come on, don’t be shy!   Jacqueline: Bonjour!   Francesco: Ciao!   Olivia:Goeden dag!   Peter: Griaß enk!   Layla: ¡  Hola   Sophie: Hallo!     Jacqueline: Je m’ appelle Jacqueline et j’ai 16 ans.    Francesco: Non ho capito.   Olivia: Welke taal babbeld gij?   Peter: I vastea enk olle drei nitte, kennet des deitsch redn?   Layla: Mi nombre es Layla y tengo 15 años.    Sophie: Ich heiße Sophie und bin 17 Jahre alt.   Francesco: Mi chiamo Francesco e ho 14 anni   Olivia: Ik ben Olivia en ik ben 16 jaar oud!    Peter: i hoas Peter und i bin 15 johr olt.   Jacqueline: Comment allez-vous tous?   Francesco: Come si dice?    Olivia: Kunnen jullie asjeblief engels babbelen?   Jacqueline: How about talking english?   Francesco: Yeah, why did we not think of that?   Olivia: Oh my God, yeah what a super idea!   Peter: Luckily we all can talk English, can’t we?   Layla: Finally we can understand each other!    Sophie: It’s really amazing, what different languages we have in our culture.        Ulrike Dielen          Literature  and Arts    Sprachen camp  

     Seite 43  Das Thema Sölden und Pitztaler Gletscher beschäftigt mittlerweile fast ganz Eu-ropa.Egal wo man hinhört, jeder weiß, was gerade los ist. Es wird geplant, Sölden und den Pitztaler Gletscher zusammen zu einem Schigebiet zu bauen, dazu möch-ten sie 64 ha Land als Pistenfläche verwenden, darauf werden 3 Gondelbahnen und ein Schitunnel gebaut. Doch viele Menschen sind dagegen, da es anscheinend dann im Tal zu viel Verkehr geben wird und für diesen Zusammenschluss müsste man einen Berg sprengen. Wer dagegen und dafür ist und warum möchten wir anhand einer Umfrage in unserer Schule beantworten. Wir haben 10 Personen befragt.     Dafür: warum?  Dagegen: warum?  Nur wenn sie die Natur nicht zerstören und darauf acht geben. (Ötztaler/-in)  Da man ein Berg weg sprengt, geht auf Massentourismus aus (Pitztaler/-in)  Mehr Tourismus im Pitztal. (Pitztaler/-in)   Da man den Gletscher nicht noch mehr zerstören muss und der Gletscher eh schon fast weg ist. (Imster/-in)  Weil ich nicht schifahre und es mir deswegen egal ist. (Nassereither/-in)   Weil es genug Pistenkilometer in Österreich gibt und daher nicht noch mehr Natur zerstört werden muss. (Zirler/-in)     Weil der Verkehr darunter leidet und sie denken nicht an die Natur und an die Tiere.  (Pitztaler/-in)    Sölden ist schon groß genug und man schafft es nicht an ei-nem Tag alle Pisten zu fahren und der Gletscher ist ohnehin schon zurück gegangen und daher hat es keinen Sinn, einen Berg zu sprengen. (Ötztaler/-in)     Die Sprengung bringt ein Problem mit dem Eis  und man soll den Alpenraum schützen. (Ötztaler/-in)       Wir brauchen es in unserem Tal nicht und die Liftkarten wer-den dann teurer als sie eh schon sind. (Ötztaler/-in)           Zusammenschließung Sölden  und Pitzteler Gletzer 

     Seite 44  Wie schmeckt dir das Essen in der Mensa, wie oft isst du im Monat dort und was isst du am liebsten?   Schüler/in der 1SK: Das Essen in der Mensa schmeckt mir sehr gut. Ich esse jeden Mittwoch dort und am besten schmeckt mir der Salat mit Hühnerstreifen.  Schüler/in der 2as: Mir schmeckt das Essen von Martina gut. Ich esse im Monat ca. 5x zu Mittag und kaufe ca. 20 Jausen bei ihr. Am liebsten esse ich ein Salamibrot.  Maria Scheiber 3AK: Mir schmeckt das Essen bei Martina gut, auch deshalb, weil es bei ihr eine super Auswahl gibt und es jeden Tag etwas Anderes gibt. Ich esse im Monat so gut wie jeden Tag bei ihr. Am besten finde ich das Laugenbrot mit Tomaten und Mozza-rella.  Schüler/in der 4AK: Mir schmeckt das Essen in der Mensa sehr gut. Ich esse ca. 4x im Monat dort und am Liebsten esse ich einen Wrap und den Steak Toast.  Schüler/in der 5ITB: Mir schmeckt das Essen in der Mensa sehr gut. Ich esse ca. 4x im Monat das Essen von Martina. Am besten sind die Tagesangebote   Helene Thurner       Wos sogsch  du dazua?  

     Seite 45  Alle Zeichnungen © Sabrina Klocker        Arts and  more  

     Seite 46      Arts and  more  

     Seite 47      Arts and  more  

     Seite 48      Arts and  more  

     Seite 49      Arts and  more  

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     Seite 52                                   Für den Inhalt verantwortlich:  Redaktionsteam InSight  Alle Zeichnungen, sowie das Layout wurden von Schülerinnen und Schülern des IMST-Kurses „Online-Schülerzeitung“ gestaltet | Fotos wie angegeben | HAK/HAS Imst  Rückmeldungen & Wünsche an: insight.redaktion@gmail.com